董晨鐘，男，甘肅涇川人, 生于1962年。1996年破格晉升為教授，1998-2001年在德國卡塞爾大學物理系留學，獲理學博士學位?，F為西北師范大學教務處處長、教授、博士生導師，甘肅省原子分子物理與功能材料重點實驗室主任、蘭州重離子加速器國家實驗室學術委員會委員、兼職博士生導師，全國近代物理研究會副理事長, 中國物理學會原子分子物理專業委員會委員，國家自然科學基金委第十三屆專家評審組成員，北京師范大學兼職博士生導師、復旦大學“上海EBIT實驗室”學術委員會委員、甘肅省物理學會副理事長，全國優秀教師，國務院政府特殊津貼獲得者，教育部優秀青年教師資助者，甘肅省優秀專家、跨世紀學科帶頭人及第一層次領軍人物。

董晨鐘同志從1983年大學畢業至今已經在甘肅高教戰線奮斗了29年。特別是在2001年，在他從德國卡塞爾大學獲得博士學位后，懷著一顆愛國之心和對國家美好發展前景的堅定信念，出于對自己創建的事業的熱愛和追求，毅然回到國內工作，為甘肅、為母校西北師范大學的發展貢獻自己的青春和年華。在工作中，他始終把自己的奮斗目標同國家、社會和學校的發展結合起來，腳踏實地、鍥而不舍、銳意創新，在教學、科研和管理工作中取得了豐碩的成果，為我省的科技和教育事業做出了杰出的貢獻。他的成績得到了各級組織和廣大群眾的充分肯定，多次獲得省部級獎勵和榮譽稱號。1991年5月被省教委授予 “有突出貢獻的碩士學位獲得者”, 1991年9月被國家教委和人事部授予 “全國優秀教師” 稱號, 1992年5月被省教委授予 “省高校首屆青年教師成才獎”, 1993年10月獲國務院 “政府特殊津貼”, 1996年3月獲省委組織部、省人事局和省科協的 “甘肅省首屆青年科技獎”, 同年被省政府確定為“跨世紀學科帶頭人”，1997年10月獲“曾憲梓高等師范院校教師獎三等獎”,1998年被甘肅省政府授予 “甘肅省優秀專家”稱號，2002年5月被甘肅省團委授予“甘肅青年五四獎章”，2006年被省委授予“甘肅優秀共產黨員”稱號，2007年受到胡錦濤總書記的親切接見，2010年被評選為甘肅省第一層次領軍人物，2011年評為“甘肅省教學名師”。

在行政管理方面，特別是在他擔任物理與電子工程學院院長的十多年間，他懷著極其強烈的責任心和緊迫感，解放思想，銳意創新，將國外先進的管理經驗和思想融入到學院的管理工作中，適時抓住學院發展的大好時機，創立了“一人一系一所”的學院運行新機制，通過大膽任用學歷層次高、責任心強、樂于奉獻的優秀人才做系、中心和所的領導，積極改善教學、科研和辦公條件，努力營造和諧友好的人際關系和寬松的工作環境，極大地調動了全院教職工的教學科研工作的積極性。在學院的教學、科研和學科建設方面，他積極帶頭，勇于實踐，加強教學改革，加大學科建設、師資建設以及與國內外學術交流和合作的力度，取得了優異的成績，使學院得到了跨越式發展。在短短幾年內，物電學院從一個以教學為主的物理系一躍成為擁有1個一級學科博士學位點、1個博士后科研流動站、2個一級學科碩士學位點，每年在國際著名刊物上發表學術論文70余篇、年獲科研經費300余萬元，并與國內外數十所著名大學和科研單位有密切學術交往的教學研究型理工學院。近年來，該學院的工作也得到了學校和省上的多次表揚和肯定。2005 和2007年學院都被評為優秀管理單位，2008年學院被甘肅省政府授予“先進集體”稱號。

在教學方面，董晨鐘教授先后講授過本科生、碩士研究生和博士研究生的十余門課。在課堂教學中，著力于啟發性、誘導式教學，注重教與學的互動，善于滲透物理思想、科學方法，著力體現創新精神，積極采用多媒體教學及與實驗教學相結合的教學方法。例如，為了增加授課的趣味性和啟發性，把在原子物理學領域做出過突出貢獻的科學家的生平事跡穿插到相應的教學內容中，讓學生體會在當時人類對微觀世界的認識水平基礎上，科學家是怎樣進行創新性思維的？怎樣擺脫經典物理的束縛、提出前所未有的原創性物理理論的？同時，開設學科前沿講座，邀請國內外知名專家做學科前沿專題講座，組織學生參觀蘭州重離子加速器等先進裝置，激發學生對科學研究的興趣和積極性，培養學生的創新意識，開闊學生的知識視野。另外，通過雙語教學，使學生在學習專業知識的過程中也增加對專業英語的積累，為他們以后在更高層次上的學習和研究相關文獻資料奠定了良好的基礎。為了有效培養本科生的科技創新能力，他在多年探索的基礎上，率先創立了將本科生、碩士生以及博士生的培養與科研項目有機結合的學生科技創新團隊，積極探索“本、碩、博三位一體的創新人才培養模式”。這種人才培養新模式的實行，不但使學生的科研能力得到了極大提高，而且使他們在工作態度和方法方面得到了嚴格訓練。多年來，他指導的本科畢業論文中有一半以上獲得優秀成績，碩士研究生和博士研究生在校期間平均每人都能在SCI刊物和國家權威刊物上發表2篇以上的論文。2008年通過學校立項，進一步將這種人才培養模式推廣到了全院。截至目前，在全院已創立各種學生科技創新團隊19支，參與教師達學院教師人數的85%，參與學生人數達到學生總人數的三分之一。該項成果于2011年獲得甘肅省教學成果獎。作為教師，除了認真教書之外，他也十分重視育人工作，并始終把這一工作貫穿在整個教學過程中。他善于通過學科本身的吸引力來激發培養學生熱愛科學、追求真理、獻身事業的品格。同時他認為，作為一名大學教師，不僅要上好課，還必須堅持不斷地進行教學研究和教學改革。多年來，對所教授課程中的一系列問題都作了深入研究，并將這些研究成果及時用于教學內容的改革和實驗室的建設中，完成了多篇高水平教學研究論文。

在科學研究方面，他先后負責完成了國家自然科學基金項目8項，國際科技合作項目3項，教育部、科技部和甘肅省等省部級項目5項，發表研究論文173篇，其中 SCI期刊收錄論文108篇。研究成果獲甘肅省自然科學二等獎1項、甘肅省科技進步二等獎1項、甘肅省高?？萍歼M步一等獎4項?？蒲谐晒膽们闆r主要表現在以下幾個方面：

第一，研究工作受到了國內外同行的極大關注和好評，已被國內外其他學者在SCI 論文中引用200余次。例如，與德美科學家合作發表在Phys. Rev. Lett上的關于超重元素鐨的電子能譜結構的實驗和理論研究結果，得到了學術界的高度重視，著名科學評論媒體如《Science News》、《Physical Review Focus》和《Laser Focus World》等都對此成果進行了專題報道，將此工作譽為“為進一步開展放射性元素鐨的原子性質的研究投下了第一縷曙光”；有關高離化態類Ne和類Ni等電子系列離子的7萬個能級和光譜數據的理論計算結果已經被“CODATA中國理化數據庫”收錄，為我國建立基礎科學數據庫提供了部分基本數據，并為與X射線激光研制相關的能級和躍遷提供了精確的原子數據；發表在J. Phys. B 43, 035005 (2010)的論文 “Two-electron-one-photon M1 and E2 transitions between states of the 2p3 and 2s2 2p odd configurations of B-like ions with 18< Z<92”，被評為2010年發表在IOP期刊庫的幾十種雜志中質量最好的七篇中國論文之一。

第二，研究工作所建立的理論方法、計算程序以及探索的一系列規律將得到進一步推廣應用。相關研究成果可以進一步應用于光子與復雜原子、離子、電子與復雜原子、離子以及復雜原子、離子間的相互作用反應動力學過程以及由這些過程形成的內殼層激發態、雙電子激發態及高激發態的輻射和非輻射（Auger）衰變過程的研究中，從而逐步發展起一套全相對論理論框架下能統一處理束縛態-束縛態、束縛態-連續態之間躍遷的涉及各種原子（離子）的激發態能級結構和輻射、非輻射衰變特性以及粒子間相互作用動力學過程研究的方法和程序，使之不但可以對各種實驗觀測和研究提供理論依據和支持，推動理論進一步發展，同時可以產生精確的精細結構能級、輻射和非輻射躍遷光譜、碰撞激發和電離截面、速率系數等數據，以滿足各種新技術應用的需求。

第三，承擔國家自然科學基金項目的能力不斷提升，部分成果獲NSAF聯合基金優秀獎。多年來，先后承擔國家自然科學基金項目共8 項，其中重大研究計劃培育項目1項，重點項目2項。特別是關于 “電子-離子碰撞激發過程的相對論理論研究”的聯合基金項目，通過國家自然科學基金委和中國工程物理研究院聯合評審委員會評定驗收，被評為“NSAF聯合基金優秀獎”。該項研究成果可望應用到如慣性約束聚變等重大國防研究計劃中。

第四，應邀參加了國際原子能機構國際熱核實驗反應堆（ITER）合作項目、德國SPARC國際合作組織及中日重點大學合作研究計劃項目，成功舉辦三屆國際學術研討會，國際合作不斷擴大。2005年起應邀參加了德國重離子研究協會的SPARC國際合作研究組織及相關的一系列學術活動； 2010年，應國際原子能機構（IAEA）邀請，項目組參加了IAEA的國際合作研究項目“Spectroscopic and Collisional Data for Tungsten from 1 eV to 20 keV ”。該項目共有來自美國、德國、法國、俄羅斯、日本、中國和印度共7個國家的15研究小組參加，我們是中國方面的唯一承擔單位；同時，作為中國科學院與日本科學促進會發起的10年合作協議框架下的中日重點大學合作研究計劃（Core-Uni verity Program）的中方核心成員之一，分別在2004年、2007年和2009年連續主辦了三屆“中日等離子體中的原子分子過程國際研討會”, 累計共有來自美國、德國、愛爾蘭，日本，印度等國家以及國內部分高校和研究所近200位研究人員參加了研討會，并編輯出版會議論文集3卷。

第五，多次在重要國際會議、相關大學和研究所做邀請報告，國際影響不斷擴大。近年來，被邀請在國際和國內高級別學術會議做了相關內容的研究進展報告和綜述報告23次。如2011年8月4日，第七屆全球華人物理學大會（OCPA7）的邀請報告；2011年7月29日，第27屆國際光子電子原子碰撞學術會議（ICPEAC）的大會報告；2010年9月2日，第15屆國際高離化態原子物理學術會議（HCI2010）的大會報告；2010年12月18日，國際原子能機構(IAEA)第一次國際合作研究工作會議(CRP)進展報告；2010年8月25日，在“The 7th Stored Particle Atomic Physics Research Collaboration Meeting (SPARC)”會議上的大會報告等。

同時，多次應邀赴德國、日本和愛爾蘭相關科研機構和高校進行合作研究。截至目前，已分別與德國的卡塞爾大學、日本的核聚變科學研究所（NIFS）、愛爾蘭都柏林大學、德國重離子研究中心（GSI）、立陶宛維爾紐斯大學、瑞典馬爾默大學、蘇丹喀土穆大學、北京應用物理與計算數學研究所以及中科院近代物理研究所等單位建立了良好的合作關系，并且確立了多項雙邊合作研究項目。隨著研究工作得到學術界的不斷肯定和重視，本人于2008 年再次當選為我國原子分子物理專業委員會委員和全國近代物理研究會副理事長，2010 年被國家自然科學基金委聘為第十三屆專家評審組成員。

第六，培養了一批優秀的青年學術骨干隊伍，極大地促進了學科梯隊的發展、整體科研實力和水平的提升。領導的學科點連續多次被評為甘肅省省級重點學科，近幾年共培養博、碩研究生30余人，其中已畢業博士研究生9人，碩士研究生22人。期間有2位博士研究生獲得“李政道獎學金”資助，1位博士研究生獲得比利時自由大學的博士后工作，1博士位獲得日本NIFS博士后工作，1博士位獲得澳大利亞達爾文大學的博士后工作，1位碩士研究生獲得愛爾蘭博士留學獎學金，1位碩士獲得瑞典倫德大學博士留學獎學金。

董晨鐘教授作為甘肅省原子分子物理學科的領軍人物，在個人的學術研究取得不斷進步的同時，他傾注了更多的心血來關注整個學科的發展，想方設法調動大家的積極性，著力于學科點和學術梯隊的建設。在董晨鐘教授與他領導的原子分子物理學科組的同事們的辛勤工作下，1997年通過國務院學位委員會評審，這個學科獲得了碩士學位授予權。這是該學院的第一個碩士學位點，它的建立對于凝聚和穩定優秀青年人才、推動整個學院的教學、科研和學科建設工作發揮了極其重要的輻射、帶動和支持作用。2003年該學科又以優異成績獲得了博士學位授權點和甘肅省重點學科，2008年與中科院近代物理研究所聯合組建了“極端環境原子分子物理實驗室”，2010年進一步建成甘肅省原子分子物理與功能材料重點實驗室，2011年獲得物理學一級學科博士學位授權點。這些學科平臺的建設，極大地促進了西北師范大學物理與電子工程學院學科建設水平和人才培養質量的全面提高。據中國研究生教育評價排行榜提供的信息，近年來他所領導的原子分子物理專業一直被評為A級，在全國名列前茅。目前，該學科已經在國內外學術界有了較大影響并占有重要的學術地位，并發展成為學術帶頭人隊伍年富力強、研究方向特色鮮明、學術梯隊結構合理、具有承擔國際和國內重要科研項目能力、團結協作、充滿創新活力的甘肅省省級重點學科，成為甘肅省乃至全國培養原子分子物理高層次人才的重要基地。